掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。2020年江蘇新東方在線語(yǔ)文高一期末考試試卷。

 

　　本試題共150分，時(shí)間150分鐘。其中第Ⅰ卷30分，為單項(xiàng)選擇題；第Ⅱ卷120分，為主觀題。

　　第Ⅰ卷（30分）  一、（30分，每小題3分）

 

　　1. 下列各組詞中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是（ ）

 

　　A．吞噬 (shì) 熨（yù）帖 小心翼翼(yì) 入不敷（fū）出

 

　　B．倒坍 (tān) 熾（ chì）烈 不屈不撓(ráo) 魂?duì)繅?mèng)縈（yíng）

 

　　C．愜意 (qiè) 了望 (liáo) 凝眸遠(yuǎn)眺(mōu) 曝（pù）背談天

 

　　D．粗獷 (kuàng) 呆滯 (zhì) 目光炯炯(jiǒng) 不可勝（shèng）數(shù)

 

　　2. 下列各組中字形均正確的一組是：（ ）

 

　　A．震蕩 匱贈(zèng) 眾說(shuō)紛紜 下筆千言，離題萬(wàn)里

 

　　B．震顫 甲胄 臭名昭著 出于其類，拔乎其萃

 

　　C．肅睦 呆滯 震撼人心 前事不忘，后事之師

 

　　D．和睦 暄鬧 哀聲嘆氣 機(jī)不可失，失不再來(lái)

 

　　3. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（ ）

 

　　A．人心里有一股毀滅的沖動(dòng)、發(fā)怒、殺人的沖動(dòng)。

 

　　B．在樓下時(shí)，不是有人在喊“其他人抬到美術(shù)教室去”嗎？我不屬于“其他人，”我還活 著。

 

　　C．“這個(gè)城叫什么名字？”我問(wèn)這位躺在我旁邊的人。

 

　　D．“該死的，”司機(jī)大聲地回答：“你們已經(jīng)解除燈頭管制了嗎？”

 

　　4. 依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）  ①跟他（凡尼亞）不論怎樣總可以過(guò)下去的，只是我的心 的歷害,得換一個(gè)活塞了……  ②我感到左大腿上挨了一針，全身猛地 了一下，我想抬起身子，可是坐不起來(lái)……  ③每一幅照片都有 人心的故事，從中可以看到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的 。

 

　　A．震蕩 震撼 震顫 結(jié)果 B．震撼 震蕩 震顫 后果  C．震蕩 震顫 震撼 后果 D．震顫 震撼 震蕩 結(jié)果

 

　　5. 下列各句成語(yǔ)使用正確的一句是 （ ）

 

　　A．1945年，聲名顯赫的德國(guó)貝爾森集中營(yíng)，在納粹潰逃后，寧?kù)o的中午，一個(gè)孩子走在遍布 尸體的營(yíng)地的路上。

 

　　B．譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康有為、梁?jiǎn)⒊麄兇_乎少了些剛烈。

 

　　C．我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們一樣大。

 

　　D．一個(gè)月后，他的病逐漸好起來(lái)了，這已是他第四次起死回生了。

 

　　6. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是 （ ）

 

　　A．專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。

 

　　B．這家醫(yī)院白血病和再生障礙性貧血病的治療達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，建立了細(xì)胞動(dòng)力學(xué)研究的 基本方法。

 

　　C．思想要通過(guò)或者依附于一定的東西——畫(huà)家用色彩線條，音樂(lè)家用音響旋律，文學(xué)家用的主 要是語(yǔ)言。

 

　　D．我們要采取各種措施，推進(jìn)消費(fèi)體制改革，努力完善消費(fèi)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣產(chǎn)品 和價(jià)格欺詐行為。

 

　　7. 填入下句橫線上的語(yǔ)句語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）  我仰視天空，________________。  ①這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)告終。  ②和平與安祥會(huì)重新回來(lái)  ③冥冥之中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)

 

　　A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②

 

　　8.下面關(guān)于散文的誦讀，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（ ）

 

　　A．散文的誦讀,表喜之情態(tài)，語(yǔ)氣宜氣滿聲平，語(yǔ)調(diào)宜平穩(wěn)舒緩；表哀之情態(tài)，語(yǔ)氣宜氣緩聲柔， 語(yǔ)調(diào)宜平穩(wěn)舒緩；表樂(lè)之情態(tài)，語(yǔ)氣宜氣快聲高，語(yǔ)調(diào)宜逐漸上升；表憂之情態(tài)，語(yǔ)氣宜氣短聲細(xì)， 語(yǔ)調(diào)宜升降曲折。

 

　　B．《荷塘月色》一至三節(jié)寫(xiě)淡淡的哀愁，朗讀時(shí)語(yǔ)氣宜氣緩聲柔，語(yǔ)調(diào)宜鏗鏘有力；四至六節(jié)寫(xiě)淡 淡的喜悅，朗讀時(shí)語(yǔ)氣宜氣滿聲平，語(yǔ)調(diào)宜平穩(wěn)舒緩；第七節(jié)寫(xiě)愉悅之情，語(yǔ)氣宜氣快聲高，語(yǔ)調(diào) 宜逐漸上升。

 

　　C．《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》全篇以抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情為主，朗讀時(shí)語(yǔ)氣宜氣短聲細(xì)為主，語(yǔ)調(diào)宜升降曲折為 主。適當(dāng)加入沉穩(wěn)、強(qiáng)疾節(jié)奏。

 

　　D．散文整篇的朗讀節(jié)奏大致有輕快、沉穩(wěn)、舒緩和強(qiáng)疾四種。輕快節(jié)奏，一般語(yǔ)速較快，氣快聲清， 表示歡快、幽默；沉穩(wěn)節(jié)奏，一般語(yǔ)速較緩，氣足聲強(qiáng)，表示莊重、壓抑、悲痛；舒緩節(jié)奏，語(yǔ)速較 慢，氣緩聲柔，表示舒坦、悠閑；強(qiáng)疾節(jié)奏，一般語(yǔ)速較快，氣促聲強(qiáng)，表示激動(dòng)、緊張。

 

　　9.下面關(guān)于詩(shī)歌的誦讀說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

 

　　A．《沁園春·長(zhǎng)沙》格調(diào)昂揚(yáng)豪邁，要讀得聲韻飽滿、大氣磅礴。“看”、“悵”、“問(wèn)”、“憶” 領(lǐng)起的句子，要讀出不同的語(yǔ)氣。

 

　　B．《致青年公民》激情洋溢，聲音的停連可以借助階梯詩(shī)的格式來(lái)處理，讀出熱情奔放的氣勢(shì)，但 不能一味高亢，要整體設(shè)計(jì)聲音高低、節(jié)奏快慢的變化，在聲音形式的變化中突出點(diǎn)題的關(guān)鍵詩(shī)句。

 

　　C．《相信未來(lái)》沉穩(wěn)而堅(jiān)定，前3節(jié)收尾的“相信未來(lái)”要用逐次遞進(jìn)的聲音表現(xiàn)，與第4節(jié)前兩句 情感貫通。第5、6兩節(jié)，不能在每句詩(shī)后都作停頓，以免阻滯情感表達(dá)，要抓住“不管……是…… 還是……”、“我堅(jiān)信……一定會(huì)……”幾個(gè)關(guān)鍵詞，一氣呵成，在語(yǔ)氣對(duì)比中表現(xiàn)堅(jiān)定的信念，然 后用真誠(chéng)而高昂的語(yǔ)氣讀出第7節(jié)。

 

　　D．《六月，我們看海去》節(jié)奏明快，可以用拖調(diào)徐吟的方式來(lái)朗誦，要處理好節(jié)奏，和著一群風(fēng)風(fēng) 火火的青年人奔向大海的腳步聲來(lái)讀，甚至可以嘗試用現(xiàn)代搖滾樂(lè)“說(shuō)唱”的節(jié)奏形式，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)句 中那中天然的韻律感。

 

　　10. 下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

 

　　A、《赤壁賦》選自《蘇軾文集》，是北宋文學(xué)家蘇東坡謫居黃州期間所作。“賦”是一種文體， “主客問(wèn)答”是賦常用的一種形式?！冻啾谫x》保留了傳統(tǒng)賦體那種詩(shī)的特質(zhì)，同時(shí)又吸取散文的筆 調(diào)與手法，以文為賦，駢散結(jié)合，極具特色。

 

　　B、梭羅的《寂寞》與利奧波德的《像山那樣思考》都是美國(guó)自然文學(xué)的經(jīng)典之作，都對(duì)人與自然的 關(guān)系進(jìn)行了深入的思考。只是前者更多是從感性的生存方式方面展示了一種自足的生存境界；而后 者則帶有明顯的生態(tài)憂患意識(shí)，帶有更多的理性思考。

 

　　C、歐·亨利是世界三大短篇小說(shuō)大師之一，他的小說(shuō)結(jié)尾很有特色，被人們稱為“歐·亨利式結(jié) 尾”，代表作品有《警察與贊美詩(shī)》《麥琪的禮物》《最后的常春藤葉》等。

 

　　D、肖洛霍夫是蘇聯(lián)作家，曾獲1965年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要作品有《靜靜的頓河》《被開(kāi)墾的處女地》 《復(fù)活》等。

 

　　第Ⅱ卷（120分）

 

　　二、文言文閱讀（20分）

 

　?。ㄒ唬┱n內(nèi)語(yǔ)段翻譯（8分）

 

　　11. 把《赤壁賦》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

 

　　蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？  譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

　　12. 把《六國(guó)論》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

 

　　以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。  譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

 

　?。ǘ┱n外語(yǔ)段閱讀（12分）閱讀下面一段文言文，完成文后各題

 

　　晚游六橋待月記

 

　　袁宏道

 

　　西湖最盛，為春為月，一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)， 尤為奇觀。

 

　　石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

 

　　然杭人游湖，止午未申三時(shí)，其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。

 

　　月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！

 

　　13.解釋下列加點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義（3分）

 

　?、俳駳q春雪甚盛  ②石簣數(shù)為余言  ③與杏桃相次開(kāi)發(fā)

 

　　14. 解釋下列加點(diǎn)文言虛詞的用法（3分）

 

　?、倜坊楹?此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

 

　　②羅紈之盛，多于堤畔之草 句讀之不知，惑之不解

 

　　③此樂(lè)留與山僧游客受用 吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南……

 

　　15. 文章第二段中，作者反復(fù)寫(xiě)桃花的迷人之處，既有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面烘托。正面描寫(xiě)的句子是_________， 側(cè)面描寫(xiě)的句子有______與________ 。（3分）

 

　　16.闡述一下你對(duì)袁宏道的觀點(diǎn)、態(tài)度的看法（3分）

 

　　三、現(xiàn)代文閱讀（22分）

 

　?。ㄒ唬╅喿x下面的文字，完成17—18題

 

　?、俳系牡刭|(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗， 紅葉也有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。像錢(qián)塘江兩岸的烏桕樹(shù)，則紅葉落后，還有雪白的桕子著 在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來(lái)，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非 但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧 落之下，你不但感不到歲時(shí)肅殺，并且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天 來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得出。

 

　　②江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而 這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想，秋收過(guò)后，河流邊三五家人家會(huì) 聚在一道的一個(gè)小村子里，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹(shù)枝槎椏的雜木樹(shù)林；在這一幅冬日 農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說(shuō)還夠不夠悠閑？ 若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門(mén)前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可 以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)得胸襟灑脫起來(lái)， 終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了；我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上樹(shù)”的一首絕句罷？ 詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

 

　?、垡惶岬接?，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙 梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪 夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”又到了第二天的早晨，和 狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫(xiě)，而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人， 也許不盡是江南人，但假了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的 散文更美麗得多？

 

　　17、文章第①段中劃線句子說(shuō)江南的冬天“不但感不到歲時(shí)肅殺，并且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的 含蓄在那里的生氣”的依據(jù)是什么？（至少要找出三點(diǎn)，3分）  ⑴   ⑵   ⑶

 

　　18、作者寫(xiě)江南雪景，并未進(jìn)行描寫(xiě)，而是引用了四句詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的妙處。(2分)

 

　?。ǘ╅喿x下面的文字，完成文后試題。

 

　　秋天的懷念

 

　　史鐵生

 

　　雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng) 著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看 不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng) 說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她 侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！” 母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”  可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆 去地睡不了覺(jué)。  那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的 菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意， 就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下， 一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐 在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。 還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。 對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。  她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。  鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去， 也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。  鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她 昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”  又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑 潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

 

　　19.篩選并整合文中的信息，分析概括史鐵生在本文中的觀點(diǎn)態(tài)度（5分）

 

　　（三）閱讀下文，完成 20—23 題。

 

　　峭壁上的樹(shù)

 

　　①是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場(chǎng)被俘的恥辱，子彈盡 糧絕之后你才又無(wú)反顧地投落這峭壁？

 

　?、谀且惶炷愦_實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖 壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉……從此，你就在這里安家落戶，日 日夜夜、年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖 峭壁上一棵搖曳在我記憶中達(dá)三十年之久的酸棗樹(shù)。

 

　　③它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗 樹(shù)并沒(méi)有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一

 

　　④一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁； 它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……

 

　?、菟髦雷约撼刹涣藯澚焊邩?shù)，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力 地茂盛著。不像山前的桃樹(shù)，山后的李樹(shù)，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏 色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿， 輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹(shù)默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊攜手， 與日月親切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛(ài)撫，完全靠了自己的力量，長(zhǎng) 成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手 向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。

 

　?、弈且荒昵锾?，在不知不覺(jué)中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?jiàn)。

 

　?、吣撬釛検谴汗馇锷赵滦浅降酿佡?zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云，亮亮的、紅紅的，像瑪瑙，像珍珠， 像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見(jiàn)到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小 酸棗，或許正是那棵酸棗樹(shù)苦修苦熬數(shù)十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱 烈地?fù)肀澜缌耍?/div>