六年級語文期末考試試卷輕松奪冠176_1516人教版（無答案）

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六年級語文期末考試試卷-輕松取勝17615-16人教版（無答案）

1. 基礎知識

1.按要求填寫空白處。

秦林東郭照

（1）如果按照名字的筆畫從少到多排列，姓氏排在最后。

（2）如果按字母順序排列，則第一個，第三個，最后一個。

2.按要求寫出成語。

（1）形容人思維敏捷的成語：

（2）“夸父追日”是出自神話故事的成語。請寫出兩個同類的成語： 。

3. 比較然后組成詞語。

掌（）遲（）悔（）稟賦（）

支持()誠意()搖一搖()斌()

4.辨別多義詞，選擇正確解釋的字母填寫在括號里。

意義：A.語言、詞語的意義；B.思想內容；C.觀點；D.祝愿；E.禮物代表的思想；F.表達一點想法；G.某種潮流或跡象；H.興趣、趣味。

（1）小華的意思是，他不想再去九寨溝了。

（2）經過仔細閱讀，學生已經能夠正確理解本文的中心思想。

（3） 我的小表弟說話很有趣。

（4）天空陰沉，要下雨了。

（5）這是我送的一份小禮物，請收下。

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（6）“乙友”是指在思想、工作、學業上能給你幫助的朋友。

5.根據場合選擇適當的詞語。

（1）替代詞：祝賀、祝賀

A.（）一路平安。B.（）你們已經超額完成了生產目標。

C.（）您很快就會康復。D.（）您將晉升為教授。

（2）替代說法：沒關系。沒什么。我不認為這是一種榮譽。

A：你的作文寫得真好，在班里排第一。

B：（），不太好。

A：我寫作文不太好，以后你要多多指導我。

B：（），我會盡力的。

6.按要求寫句子。

（1）看著眼前發生的一幕。（改正錯誤的句子）

（2）照搬例句，使句子更加具體。

例：日子就像一條寂靜的河流，潺潺地流淌著。

仿：日是，。

（3）如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害。（改為反問句）

7. 將下列亂序的句子重新排列一下。

我從同學家帶了幾株指甲花，種在花園里，每天給它們澆水，希望它們能快點開花。

()我趕緊跑過去一看，哇，指甲花開花了！

（）它挺拔、枝葉茂盛

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（）我家前面有一個小花園。

一天早上，當我跳出房間時，我看到花園里的綠葉中間有一些鮮紅的斑點。

（）過了半個多月，指甲花已長到一尺多高。

2. 課堂內外閱讀

1.課內部分。

漁夫皺起眉頭，臉色變得嚴肅而擔憂。“嗯，這下麻煩了！”他抓了抓后腦勺，說道：“嗯，你覺得我們該怎么辦？得把他們帶過來，不能跟死人待在一起！哦，我們，我們能挺過去的！快走！別等他們醒過來。”

1.結合上下文思考。“他”指的是誰？“你”指的是誰？“他們”指的是誰？

這篇文章中有一句話最能表達漁夫寧愿受苦也不幫助別人。請把它寫在線上。

（二）

起重機

大約是十七八年前日子是沉默的小河，也是在一個初冬的傍晚，哥哥氣喘吁吁地跑來告訴我，他抓到了一只鳥，腿很長日子是沉默的小河，嘴喙很尖，頭上帶著皇冠，羽毛是純白色的，應該是白鶴吧。

我們高興地把受傷的鳥帶回家，放在院子里，讓它自由走動。我們在它面前放了水和米。看它不喝不吃，我們以為它還在驚嚇中，就把它留在院子里。野鳥習慣在戶外睡覺。

第二天早上我們醒來看到這個