一氧化碳還原氧化銅武漢市蔡甸區幸福路中學郵編4301001.設計實驗目的加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環境的污染。在初中化學課本(人教版九年級義務教育課程標準教科書)中，無一氧化碳還原氧化銅的實驗。而在統編教材（如人教版全一冊）的實驗中要先通入一氧化碳一會兒再加熱，實驗完畢后仍要繼續通入一氧化碳至試管冷卻，加上通入的一氧化碳并未完全參加反應，所以需要的一氧化碳用量都很大。此外還原氧化銅的裝置本身也較復雜，還有尾氣的處理裝置，因而所用儀器較多。學生觀察到的實驗現象也很多，而使重點不突出，效果不盡人意。實驗完畢后裝置中殘留的一氧化碳還會造成污染。在文獻資料中，也有用加熱銅絲生成氧化銅再伸入到盛有一氧化碳的集氣瓶中，但加熱銅絲生成氧化銅的量較少，要重復幾次澄清的右灰水才變渾濁，且多次打開瓶塞時會有一氧化碳外逸。2.實驗儀器及用品集氣瓶(裝滿一氧化碳)銅片橡皮塞酒精燈澄清的石灰水大頭釘3、實驗裝置圖及說明為證明有二氧化碳生成，該實驗可在銅片還原成紅色后再注入澄清的石灰水，但要等銅片冷卻后再打開橡皮塞注入，也可事先注入澄清的石灰水，后者比前者好。因為事先注入澄清的石灰水可少打開一次瓶塞，減少了一氧化碳外逸,又能證明一氧化碳不與澄清的石灰水反應，使學生能更好的理解一氧化碳與二氧化碳在性質上的區別。

4.實驗操作用集氣瓶收集一瓶一氧化碳，注入少量澄清的石灰水,用橡皮塞塞緊（圖1）。取一薄銅片（長5—8cm，寬1—3cm）一氧化碳還原氧化銅，打磨光亮后用大圖釘固定在另一個與瓶口合適的橡皮塞上，手持橡皮塞加熱，離開火焰后表面要確實看到生成黑色的氧化銅（圖2）。然后一手拔去盛有一氧化碳集氣瓶的橡皮塞，一手趁熱插入固定有銅片的橡皮塞，可看到銅片上黑色的氧化銅很快又變成光亮的紅色，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變混濁一氧化碳還原氧化銅，證明有二氧化碳生成（圖3）。實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的尾氣，有明顯的藍色火焰出現，等火焰熄滅后，再振蕩集氣瓶，混濁程度加劇。說明未反應的尾氣已除去。5.設計裝置的意義薄銅片一氧化碳澄清的石灰水澄清的石灰水石灰水石灰水實驗裝置簡單、操作方便，實驗所需時間少(全實驗過程只需3分鐘左右),突出了一氧化碳的還原性。現象十分明顯，集中了學生的觀察重點。一氧化碳的用量也很少，特別是尾氣的處理簡單,有效的防止了污染，體現了現代綠色化學的基本要求。完全達到了實驗目的。而在統編教材（如人教版全一冊）柒彩聶