百度指數(shù)顯示，目前關(guān)鍵詞“高考狀元”的整體搜索指數(shù)高達12986，最高達到25868，幾乎是高考成績公布前的10倍，整體環(huán)比增加880%，同比增加21%，熱度可見一斑。對高考狀元關(guān)注度最高的地區(qū)，主要集中在東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，浙江、江蘇高居前兩名，北京、廣東、山東緊隨其后。相關(guān)搜索詞包括高考、高考狀元筆記、高考狀元學(xué)習(xí)方法和各地高考狀元的名字等。本周關(guān)于高考狀元的新聞報道也較多，24日一天的頭條報道就達503條。

根據(jù)問卷網(wǎng)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為教育部門應(yīng)該公布高考狀元的網(wǎng)友占42%，不應(yīng)該公布的占37%，說不清的占21%。認(rèn)為媒體應(yīng)該關(guān)注高考狀元的占39%，不該關(guān)注的占39%，說不清的占22%。正反雙方延續(xù)了網(wǎng)絡(luò)空間和媒體上的激烈討論態(tài)勢，意見分歧較大。

每年媒體對高考狀元的報道可謂“狂轟濫炸”。往年多為狀元基本信息、學(xué)習(xí)方法的報道，今年“看點”更多。例如被反復(fù)報道的去年遼寧省文科狀元入讀香港大學(xué)，一個月后退學(xué)復(fù)讀，今年再次獲得遼寧省文科狀元并準(zhǔn)備報考北京大學(xué)學(xué)國學(xué)。這一新聞除了報道本身，還引發(fā)了在哪讀書好、是否該讀國學(xué)等話題的討論。

早在十年前，教育部明確叫停炒作高考狀元，要求不得對高考升學(xué)率和高分學(xué)生進行宣傳。隨后幾年，廣東、海南、黑龍江等省紛紛出臺相關(guān)規(guī)定，進一步要求不得炒作，廣東甚至試行要求不公布高考前十名的學(xué)生分?jǐn)?shù)。全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇今年還致信媒體，希望不要炒作高考狀元和升學(xué)率。

不過，這沒能攔住媒體對高考狀元和高分學(xué)生的追捧。今年在有些省市，雖然官方未公布高考狀元，但學(xué)校、學(xué)校所在地主動發(fā)布，媒體順藤摸瓜找到了狀元甚至高分學(xué)生，報道人數(shù)從一人增加到了多人，報道密度比以前更大。

對此，43%的人認(rèn)為是媒體為了吸引眼球，37%的人認(rèn)為是狀元背后利益鏈的推動，20%的人認(rèn)為是全民考分崇拜的原因。

值得效仿還是讓教育觀念變功利？

成為高考狀元，是否意味著人生成功？46%的人認(rèn)為能考到狀元將來會成功，41%的人認(rèn)為成功的道路有很多，狀元中也有失敗者。

對此，網(wǎng)友@楊興東認(rèn)為：多數(shù)狀元智商都高于平凡人，復(fù)制他們的故事，幾乎沒有路徑可循。停留于勝負(fù)論英雄的思維，迷戀于分?jǐn)?shù)神話英雄，破壞的是青少年成才的正常環(huán)境。對高考狀元而言，輿論關(guān)注熱情褪去之后，他們要學(xué)會走好今后的路，因為狀元的光環(huán)并不能保證他們從此一馬平川，風(fēng)雨無阻。

支持報道高考狀元的投票者中，38%認(rèn)為高考狀元難能可貴值得表揚，28%認(rèn)為有利于其他學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，19%認(rèn)為可以促進教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

反對的人中，44%認(rèn)為過度報道會扭曲公眾價值觀，23%認(rèn)為會給學(xué)校、師生帶來更大的升學(xué)壓力，21%認(rèn)為會讓功利主義的教育觀深入人心，6%的人認(rèn)為不利于祛除不合理的教育評價體系。

學(xué)校對于狀元的追捧，最大根源在于狀元背后所隱藏的利益鏈條。對狀元所在學(xué)校而言，狀元是擴大知名度的最佳武器，日后向上可爭取更多經(jīng)費，向下可錄取更多的優(yōu)質(zhì)生源。對商家而言，狀元可擴大自己產(chǎn)品的知名度，特別是教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)，用狀元來做廣告，是對市場的一次精準(zhǔn)營銷。