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2019年福建建設(shè)工程教育網(wǎng)暖通工程師培訓(xùn)班《專業(yè)知識》練

  調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳,以穩(wěn)定、飽滿的情緒迎接考試。但是注意適當,不宜過度疲勞或者過度亢奮。最好不要看電視,特別是容易上癮的電視節(jié)目或游戲,不然容易在大腦形成優(yōu)勢興奮,抑制已掌握知識的發(fā)揮。2019年福建建設(shè)工程教育網(wǎng)暖通工程師培訓(xùn)班《專業(yè)知識》練習(xí)題及答案。
  單選題:
  1、下列便于分戶計量冷、熱量的空調(diào)系統(tǒng)是()。
  A.全空氣一次回風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)
  B.變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)
  C.VRV空調(diào)系統(tǒng)
  D.風(fēng)機盤管空調(diào)系統(tǒng)
  答案:D
  2、空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)用基準風(fēng)口法進行調(diào)整時,應(yīng)選擇各支干管上()的風(fēng)口作為基準風(fēng)口。
  A.設(shè)計風(fēng)量與實測風(fēng)量比值最小
  B.設(shè)計風(fēng)量與實測風(fēng)量比值最大
  C.實測風(fēng)量與設(shè)計風(fēng)量比值最小
  D.實測風(fēng)量與設(shè)計風(fēng)量比值最大
  答案:C
  3、空氣冷卻器對相對濕度、含濕量d = 10g/kg的空氣進行冷卻去濕處理時,冷卻器表面最高溫度應(yīng)不大于()℃。
  A.10
  B.12
  C.13
  D.14
  答案:D
  4、某設(shè)有空調(diào)的咖啡廳,后改為卡拉OK歌舞廳,若功能改變前后室內(nèi)顧客人數(shù)相同,則作卡拉OK歌舞廳后人員所需的最小新風(fēng)量應(yīng)()。
  A.增加為原來的1倍
  B.增加為原來的2倍
  C.增加為原來的3倍
  D.保持不變
  答案:C
  5、有一臺風(fēng)機盤管,高檔風(fēng)量為680m3/h,冷量為4000W,按標準測試工況估算對應(yīng)的冷水流量約為()。
  A.800kg/h
  B.700kg/h
  C.600kg/h
  D.500kg/h
  答案:B
  6、某全空氣空調(diào)系統(tǒng)冬季加濕需設(shè)一個電極式加濕器,設(shè)計要求加濕量36kg/h,加濕器進水溫度25℃,出口蒸汽的焓值為2680kJ/kg,則該電加濕器的最小功率應(yīng)為()。
  A.12kW
  B.16kW
  C.20kW
  D.26kW
  答案:D
  7、某恒溫恒濕空調(diào)系統(tǒng)冬季用噴水室噴13.5℃的循環(huán)水對空氣進行加濕,通過處理室的風(fēng)量是7200kg/h,噴水前后空氣的干球溫度分別為17.5℃和14℃,則噴水室的補水量約為()。
  A.5kg/h
  B.10kg/h
  C.15kg/h
  D.20kg/h
  答案:B
  8、有一空調(diào)房間采用圓形散流器送風(fēng),按等溫射流計算求出室內(nèi)平均風(fēng)速為0.25m/s,則夏送冷風(fēng),冬送熱風(fēng)時室內(nèi)平均風(fēng)速分別為()。
  A.0.25m/s,0.25m/s
  B.0.25m/s,0.2m/s
  C.0.3m/s,0.25m/s
  D.0.3m/s,0.2m/s
  答案:D
  9、R22雙級壓縮制冷循環(huán)常采用()來提高制冷系數(shù)。
  A.t-s 圖
  B.p-h 圖
  C.h-d 圖
  D.循環(huán)示意圖
  答案:A
  10、對應(yīng)于CFC,ODP,GWP,HCFC順序,下列()的含義解釋是正確的。
  A.臭氧消耗潛能值、溫室效應(yīng)潛能值、氫氯氟烴類工質(zhì)、氯氟烴類工質(zhì)
  B.氯氟烴類工質(zhì)、臭氧消耗潛能值、溫室效應(yīng)潛能值、氫氯氟烴類工質(zhì)
  C.氫氯氟烴類工質(zhì)、氯氟烴類工質(zhì)、臭氧消耗潛能值、溫室效應(yīng)潛能值
  D.溫室效應(yīng)潛能值、氫氯氟烴類工質(zhì)、氯氟烴類工質(zhì)、臭氧消耗潛能值
  答案:B
  2019年福建建設(shè)工程教育網(wǎng)暖通工程師培訓(xùn)班《專業(yè)知識》練習(xí)題及答案。盡量不與人起紛爭,心平氣和對待考前的一些事情。考前一些緊張在所難免,有些焦慮不要看得太重,否則會影響考試。學(xué)會調(diào)整情緒,深呼吸、走進大自然、與人訴說、保持微笑等等。

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