圖源：界面新聞 范劍磊

2023年黑龍江的理科二本分?jǐn)?shù)線降至287分，同樣境遇的還有吉林省理科二本分?jǐn)?shù)線降至292分。

前述兩個(gè)省份采用的考卷均為全國二卷，難度中等，在得分率不到40%就能上本科，引發(fā)討論。

與300分邁入大學(xué)的形成強(qiáng)烈的是，浙江、江蘇省的高分段“卷”上天，“地獄模式”也被擠上熱搜。

浙江招生考試院數(shù)據(jù)顯示，浙江省697分以上有312人，687分以上的1100人，600分以上的則有51939人。

江蘇教育考試院發(fā)布的高考分?jǐn)?shù)段顯示，2023年，江蘇理科類高考成績在687分以上有116人，600分以上的有32621人。高分段一分千人，扎堆現(xiàn)象明顯。

上述兩省的語數(shù)英采用新課標(biāo)1卷，其余科目為本省自主命題，難度較高。

黑龍江采用難度較低的全國2卷，該省理科類高考成績中，679分以上的學(xué)生有33人，600分以上的有2703人。與江蘇、浙江形成明顯發(fā)差。

300分上大學(xué)，高分段仍舊卷上天的兩極現(xiàn)象，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育資源有關(guān)，但人口或許是最大的影響因素。

2023年，江蘇、浙江的高考報(bào)名44.5萬、39.09萬人；黑龍江高考報(bào)名19.1萬人，這一數(shù)據(jù)甚至低于浙江和江蘇的本科上線人數(shù)。

不考慮體育、藝術(shù)以及特殊類招生情況，浙江省本科上線人數(shù)達(dá)27.75萬，江蘇省的本科人數(shù)約22.73萬人。而黑龍江的一、二批次總上線人數(shù)約為10.92萬人。

僅按照目前公布的高考報(bào)名人數(shù)/本科上線排名計(jì)算年年招不滿的二本大學(xué)，江蘇、浙江、黑龍江的本科上線率分別為51.6%、71%、57.17%。

考慮教育資源、人口和各地錄取差異，江蘇省有82所本科學(xué)校，包括南京大學(xué)、東南大學(xué)兩所985大學(xué)，以及9所211大學(xué)。浙江有60所本科學(xué)校，僅有浙江大學(xué)一所985高校。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口眾多，高校教育資源相對緊張的同時(shí)，基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)造成了浙江省高考“地獄模式”。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資本與勞動經(jīng)濟(jì)研究中心發(fā)布的《中國人力資本報(bào)告2022》指出年年招不滿的二本大學(xué)，2020年，平均受教育年限最高的前五個(gè)省份是北京、上海、天津、江蘇、遼寧；按照從高到低的順序，平均受教育年限最低的五個(gè)省份是甘肅、貴州、云南、青海、西藏。

可以看出，受教育年限低的省份均經(jīng)濟(jì)較為落后，而在受教育年限更高的省份多為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。2022年遼寧省GDP排名位列17名，當(dāng)?shù)赜?所雙一流大學(xué)，包括2所985高校。教育資源豐富。

作為新中國時(shí)期的工業(yè)重鎮(zhèn)，東三省的教育資源相對充足，黑龍江、吉林、遼寧這三地累計(jì)有140所本科學(xué)校，其中哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)四所985大學(xué)，還有12所211大學(xué)。高校水平排名超過其GDP排名。

高校資源充足，但人口負(fù)增長甚至外流則是東北正面臨的問題。

近年來，東三省由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不足，人口外流嚴(yán)重。《吉林省2022年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2022年，遼寧、黑龍江和吉林三省共減少超86萬人。東北三省常住人口全部出現(xiàn)下降，自然增長也全部為負(fù)，這顯示東北地區(qū)出生人口持續(xù)減少，人口外流趨勢進(jìn)一步加劇。

2020年第七次人口普查后，東北三省總?cè)丝?851萬人，接近1億人，較十年前減少1101萬人。

年輕人才外流問題同樣存在。2022屆吉林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告顯示，該校在達(dá)成就業(yè)簽約的畢業(yè)生中，32.05%的畢業(yè)生選擇在東北地區(qū)就業(yè)，27.85%的畢業(yè)生選擇在華東地區(qū)就業(yè)，14.78%的畢業(yè)生選擇在華北地區(qū)就業(yè)。

300分上大學(xué)，“學(xué)歷貶值”的另一面則是中國人才質(zhì)量整體提升。

《中國人力資本報(bào)告2022》指出，2001-2020年間，全國勞動力人口的平均受教育年限從8.4年上升到了10.7年，全國勞動力人口中高中及以上受教育程度人口占比從19.4%上升到了43.1%。

該報(bào)告指出，全國勞動力人口中大專及以上受教育程度人口占比從4.9%上升到了21.8%。從基于教育程度的人力資本角度來看，全國勞動力人口受教育程度仍然在不斷增加，勞動力（不含在校生）平均受教育年限2011-2020年均增長1.1%。

提升高考錄取率，大學(xué)普及時(shí)代，寬進(jìn)嚴(yán)出正在成為中國高等教育的趨勢。

2008年，教育部會同國家發(fā)改委啟動實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，每年專門安排增量計(jì)劃，由高等教育資源相對豐富、錄取率較高省份的高校承擔(dān)，面向高等教育資源不足、錄取率較低的中西部省份和人口大省招生。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2022年，中國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到59.6%。按照2022年高考報(bào)名認(rèn)為1193萬計(jì)算，高考整體錄取率達(dá)到85%，本科錄取率接近40%。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇指出：“進(jìn)入高等教育普及化時(shí)代后，招生門檻下降是大勢所趨，我國高等學(xué)校要從重招生轉(zhuǎn)向重培養(yǎng)，實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”培養(yǎng)模式。”

熊丙奇建議，實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”培養(yǎng)，一要高校重視對人才培養(yǎng)的過程管理與過程評價(jià)。二要實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”培養(yǎng)，應(yīng)建立嚴(yán)格的淘汰機(jī)制。界面新聞記者｜陳振芳