一、新余有哪些專科院校

序號

學校名稱

主管部門

所在地

辦學層次

備注

贛西科技職業學院

江西省教育廳

新余市

專科

民辦

江西新能源科技職業學院

江西省教育廳

新余市

專科

民辦

江西冶金職業技術學院

江西省

新余市

專科

二、贛西科技職業學院簡介

贛西科技職業學院，經江西省人民政府授權并教育部登記，是一所能夠自主授予國家認可專科學歷證書的公立高等教育機構，它被納入國家統一的招生體系，并且在全國范圍內進行招生。

新余市城區內的國家新能源科技城是學院的所在地，該學院自1986年創立以來，已累積了價值5億元的固定資產及難以估量的無形資產，并規劃了超過2000畝的土地用于發展，目前在校學生人數超過一萬。

學院匯聚了一支業務能力卓越、組織架構完善、規模可觀的教師團隊。目前，該團隊由超過800名成員構成，主要成員包括博士、教授、副教授、研究生、高級工程師、講師以及具備雙師資格的教師。其中，眾多成員系來自省內外的知名高等院校的杰出管理者、資深教授，以及企業的技術精英和勞動模范。胡振鵬先生，全國人大常委會委員、江西省人大常委會副主任，同時也是一位博士生導師，現已被我院聘請為客座教授。

學院配備了設施完備的網絡中心和校園寬帶網絡，同時設有高規格的計算機操作中心、電子技術實驗室、國家級的汽車實訓基地、家用電器實驗室、服裝設計操作室、服裝設計CAD工作室、模具設計CAD工作室、數控車床、銑床、線切割設備、模具實作車間、會計模擬操作室、多媒體語音室、畫室、電教中心以及多媒體階梯教室等眾多先進的教學設施。學院攜手眾多大中型企業共建了實訓基地。校園內設有東西兩個教學區、兩個學生公寓區、教學大樓、科技實驗大樓、學術交流中心、行政辦公大樓、圖書館、專家教授公寓和學生禮堂等現代化的建筑設施。此外，還配備了400米標準塑膠跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等豐富的體育活動場所和設備。圖書館藏書量超過百萬冊，教學儀器設備總值超過八千萬。校園內設有食堂、商場、儲蓄所、電信服務點、郵政局、醫療站點以及公安警務室等，各類服務設施完備，生活條件十分便利。

學院致力于以就業需求為指引進行教學革新，率先實行“訂單式”教育模式，并特別設立了畢業生就業指導機構，對學生進行心理素質、面試技巧、競爭意識等多方面的輔導；同時，學院大力推廣職業教育與現代學徒制，在北京、廣州、深圳、上海、杭州、廈門等地設立了畢業生就業聯絡處，已與一汽大眾、廣州豐田、華為集團、雅戈爾、培羅蒙服飾、宏基電腦、江西賽維、富士康、上海達豐等數十家企業建立了長期穩定的人才培養合作，并與富士康、上海達豐、一汽大眾等二十余家企業共建了對口就業培養班，從而確保畢業生就業率超過98%。

自學院創立至今，我們始終將追求卓越品質作為生存之本，將不斷提高教育教學質量視為學校發展的永恒追求；同時，我們以誠信為本，將“恪守誠信”作為學校的座右銘；并且，通過高就業率和就業質量贏得學生的信任，致力于打造一個高就業率的民生工程。到目前為止，學院已為國家培養了超過八萬名具備技能、復合能力和創新精神的各類人才，為社會的經濟發展做出了卓越貢獻。

學院陸續向殘疾人聯合會、養老院、省市救災機構、家庭經濟困難的學生、軍烈屬的子女、失業工人的子女提供學費減免、免費培訓失業工人、殘疾人、失去土地的農民，捐贈課桌和電腦，收養孤兒和重度殘疾學生，支持希望工程、汶川和玉樹地震救援工作，并參與省工商聯組織的“愛心助學”活動，總計捐款捐物超過3000萬元。

中央級、省級、市級電視臺以及眾多黨政機關報刊等共計20余家新聞機構，陸續對贛西學院的辦學成果與業績進行了深入的專題報道。2005年4月27日，我院成功舉辦了全國民辦職業教育經驗交流會。在此次會議上，時任教育部部長周濟以及副部長吳啟迪親自出席，并帶領全國各省（市、區）主管教育的副省長、教育廳副廳長以及眾多教育專家等200余人共同參會。他們對贛西學院“校企合作、產學并舉”的辦學模式給予了極高的評價。在2005年12月，中央電視臺的《走遍中國》欄目，通過《名校奇跡》專輯，對贛西學院的非凡教育成就進行了為期三集的深入報道。

學院的辦學成果，贏得了黨和政府及社會的充分認可。該單位先后榮獲全國“千校百萬”進城務工青年培訓工作先進單位的稱號，以及江西省人民滿意的十大品牌高校、江西省綜合治理工作先進單位的榮譽，還有江西省自學考試優秀主考單位、全省招生工作先進單位的認可，以及江西省十大誠信院校的贊譽。此外，它還成為了新余市女大學生創業實踐基地，以及新余市德育先進學校。這些榮譽和獎項，包括國家、省、市各級別的，共計超過100項，極大地提升了該單位在社會上的良好形象。

學院得到了各級政府的大力扶持，其十二五教育發展規劃中明確指出，將投入12億元資金，在新余市仙女湖省級職教園區建設一個占地1500余畝、按照本科院校標準設計的立體式高職本科校區。該校區將集學習、生活、實踐實訓以及科研等功能于一體，可容納3萬名學生。

三、江西新能源科技職業學院簡介

江西新能源科技職業學院始建于1995年，它獲得了江西省人民政府的批準，并在國家教育部進行了備案，是一所全日制普通高等學府。該學院坐落于風光旖旎的“國家園林城市”及“國家新能源科技示范城”——江西省新余市。校園占地超過1200畝，建筑面積達28萬平方米，圖書館藏書量達到54萬冊，電子圖書則有50萬冊。目前，學院擁有超過5000名國家統招的全日制大專生。

自成立至今23年，該校秉持“人本為先、德才兼備、產教融合、持續發展”的教育宗旨，將提升高技能人才的教育質量視為核心，將強化師資、專業學科建設及實踐技能訓練作為提升質量的根本，聚焦于國家在新能源、電子信息與IT領域的前沿技術以及智能制造領域的重大戰略，將黨的建設和全面覆蓋、全過程跟蹤、全員參與的學生思想政治教育作為育人的堅實保障，確保了教學、科研、學生管理及黨建工作持續保持在全省同類院校的領先地位。學校歷年來所培養的大專畢業生因其扎實的理論知識、精湛的實踐技能以及優秀的綜合素質，贏得了社會及用人單位的一致好評。

歷經23年的辦學探索，該校已構建起以新能源產業技術相關專業為核心優勢，同時經濟管理、電子信息技術、計算機技術、建筑與土木工程、智能制造技術、物聯網技術等多個專業領域并駕齊驅的人才培養新體系。這一格局不僅凸顯了學校在國家新能源產業技術領域的顯著特色和獨一無二的領先地位，還確保了其他高新技術產業人才培養所需的專業支撐，為學校發展成為一所高質量、綜合性的一流高職院校打下了堅實的基石。

學校開設了31個專業，其中新能源光伏材料和新能源光伏發電領域占主導地位的有10個專業，智能制造技術如新能源汽車技術和工業機器人領域有7個專業，建筑工程與工業設計領域有4個專業，而經濟管理領域則有10個專業。江西教育廳將“光伏發電技術及應用”專業評選為省級重點專業，“新能源汽車技術”以及“電子信息技術”這兩個專業也被江西省教育廳認定為優先發展的重點建設專業。

學校設有九個二級學院（部），它們分別是光伏材料學院、光伏發電學院、機電工程學院、光伏建筑與設計學院、經濟管理學院、電子與信息工程學院、公共教學部、思政教學部以及實訓教學部。為了與國家新能源產業技術的最新發展動向實現有效銜接，旨在顯著提高教師群體的科研能力，同時擴大校企合作以及產學研結合的教育途徑，學校致力于完善其在人才培養、科學研究以及服務社會等方面的教育功能。2017年8月，新余市科技局予以批準，學校成功設立了“神州光伏技術研究院”。該研究院目前擁有來自學校及企業的正副高級專兼職研究人員共11名，他們正陸續承接江西省科技廳下達的自然科學研究項目和重大科研項目，以及江西省教育廳分配的科研項目。

自建校23年以來，該校培養了一支政治素養過硬、教學經驗充沛、技術技能高超、治學嚴謹的師資隊伍。目前，學校擁有教職工500多名，其中包括22位教授、67位副教授，以及13位博士和118位碩士。此外，學校“雙師型”教師的比例達到了67%。該學院擁有三個榮獲省級表彰的教學團隊，分別是專注于光伏材料技術的教學團隊、致力于計算機輔助設計CAD的教學團隊以及專注于建筑裝飾室內設計的教學團隊。此外，學院還擁有兩位在省級層面享有盛譽的教學名師。為了培育出更多技藝高超的學生，該校全面匯聚了技藝精湛、功底扎實的教師隊伍，采用現代學徒制作為培養模式，肩負著傳承工匠精神的使命江西新余職業技術學校，相繼設立了四家大師工作室：包括顧吉仁大師工作室（專注于智能制造領域）、胡金群大師工作室（聚焦于建筑設計方向）、張學煥大師工作室（致力于新能源與風光互補技術的研究）、楊永新大師工作室（專注于機械加工技術的研究與開發）。大師工作室的設立，為學生創造了諸多平臺，這些平臺不僅以實踐推動學習，也促進了競賽，實現了學習與訓練的融合，以及競賽與訓練的結合。此舉顯著提高了學校在培養高技能人才方面的水平和能力，同時也使得學校的眾多學生在全國及全省各類技能競賽中取得了豐碩的成果。自2010年起至當前，該學校學生在教師輔導下，在全國各類技能競賽中榮獲個人一等獎35項，團體一等獎31項；個人二等獎44項，團體二等獎28項；個人三等獎31項，團體三等獎50項。在教師的輔導下，共有289名學生參與了江西省舉辦的各類技能競賽，其中榮獲個人特等獎的有8名；個人一等獎的獲得者達36人，團體一等獎則由4個團隊奪得；個人二等獎的獲獎者有98名，團體二等獎則被20個團隊分享；個人三等獎的獲獎人數為94人，而團體三等獎則由29個團隊獲得。

學校長期重視對課程體系改革質量工程的推進，積極倡導教師們投身于優質課程的創建與研發。目前，學校擁有3門省級精品課程，分別是《電動汽車構造與原理》、《光伏電站建設與施工》以及《光伏生產設備》。此外，還有12門校級精品課程，這些課程涵蓋了新能源、信息工程、機電工程以及經濟管理等多個專業領域。自2017年8月貴陽舉辦的全國職教課程改革會議之后，學校教學部門迅速展開了針對技能型人才培育的課程體系改革與建設的工作，并選定了12門課程作為首批理實一體化的試點改革課程。在今年的暑假期間，這12門課程的改革項目已經通過了專家的評審，現已被正式納入2018年秋季課程的理實一體化教學計劃中，率先進行試點和實踐。這些將理論與實踐緊密結合的優質課程與實驗課程，推動了學校人才培養模式的根本性轉變，迅速構建了一個以學生為核心，創新驅動為導向，項目教學為形式，技能訓練為紐帶的全新教學體系，實現了知識要點與技能之間的緊密銜接，激發了眾多學生將理論知識應用于實踐技能訓練的積極性和興趣，同時也為眾多具備“雙師型”特征的教師提供了教學創新、技術技能創新以及人才培養模式創新的廣闊平臺。2017年12月，我國的教育電視臺特地到我們學校進行了《少年工匠》節目的錄制。通過電視這一媒體形式，節目呈現了我校在技能競賽中獲獎的學子們所展現的卓越技藝。此舉不僅宣傳了我校在創新高級技能人才培養方面所積累的經驗與取得的成就，也進一步推廣了我們的教育模式。

學校已設立包括太陽能光伏材料研發、新能源風光互補系統、光伏發電技術實踐、新能源汽車應用、電子與信息技術研究、建筑與工業設計創新、計算機輔助設計應用、3D打印技術探索、智能制造與工業機器人操作、經濟管理綜合實訓在內的十大實驗實訓基地，這些基地內共有62個實驗實訓室。這些實驗實訓設備的價值總計超過6000萬元。此外，學校攜手江西高新技術開發區以及新余市的新能源領域的大中型企業，還包括西北、華北、華東等地區的新能源開發與應用的大中型企業，共建了60多個校外實訓基地。這些基地為學生技能培訓提供了更廣闊的平臺江西新余職業技術學校，同時也為畢業生拓寬就業路徑、提高就業水平提供了堅實的支撐。自學校成立至今已有23年歷史，期間累計為國家輸送了超過8萬名畢業生，其中絕大多數人已成為企業生產、技術以及管理領域的專家和骨干，同時亦涌現出一批杰出的企業家和科技發明者。眾多杰出的畢業生在社會這個寬廣的舞臺上，憑借在校期間所掌握的堅實學識和技能，通過持續不懈的創新創業努力，取得了令人矚目的成就。這些成就不僅是對學校長期秉持的教育理念和注重高素質高技能人才培養模式的生動體現，同時也為學校在未來的教育實踐中深入思考“培養誰，培養怎樣的人，怎樣培養人”這一核心問題提供了典范和方向。

學校高度重視黨的建設，思政隊伍建設和校園文化建設。學校黨委堅定地掌控著方向，始終堅持將立德樹人和以德為重作為培養人才的根本準則，形成了黨委、行政、工會和共青團共同參與、協同管理的思想政治教育工作格局，并創造了師生政治教育全面覆蓋、全程推進、全天候監控、全員參與的多維網絡體系，為學校的科學發展、穩定發展、和諧發展以及人才培養質量的提高提供了堅實的政治支持。學校培養了一支深受學生認可和喜愛的優秀輔導員團隊，這些輔導員老師們秉持著“5加2”、“白加黑”的奉獻精神，采用“心細、言勤、步勤、筆勤”的服務態度，時刻關注學生的需求，盡力解決學生的困難。他們與學生日夜相伴，心與心緊密相連，站在育人的最前線，為學生提供溫馨如家的關懷，消除學生內心的迷茫，傳遞助成長、助成才的積極力量。他們辛勤工作的形象，成為了學校管理和服務育人的亮麗風景。

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