一本和二本的區別如下：

1、學校的教學質量和學校素質

一本學校的老師在學歷和經驗上要更好一些，校園中的一些教學設施會更全，更優質，而且一本學校畢業的學生在就業方面也會更有利一些。打個比方來說，如果一個清華大學畢業的學生，在就業的時候，一定會比二本院校畢業的學生更有優勢，機會也會更多。

2、學習氛圍和學習環境也是不一樣

二本院校的學生相對一本來說學習資源會差一些，國家一些優待性政策也會少一些。在考研方面，一本和二本也有一些差別，一本院校的保研名額會多一些，保研可能性會更大，而二本院校基本上只能靠考研，保研名額很少。

正確看待一本和二本

其實單純的從畢業證書上來看，是沒有什么區別的。無論是一本的畢業證書還是二本的畢業證書，上面都不會明確表明學校是幾本。

一本二本都是國家承認的本科學歷，在校期間一本二本只是在教學資源、學習氛圍等方面有區別，畢業后的區別則是體現在考研和就業方面。所以，還在學習的同學們，一定要更加努力才是！

有的時候，同一所大學，有一本專業也有二本專業，自然就是一本二本學生都招。但畢業證書上的院校名稱卻是相同的，這種情況的一本二本其實差別并不是很大。

一本和二本的主要區別是什么?

一本和二本的區別有：招生對象不同，辦學整體水平不一樣，師資隊伍水平不一樣，學習環境不一樣，畢業生待遇不一樣。
一本，也就是本科一批錄取，一般參加這個批次錄取的院校都是屬于985、211等省屬重點本科。二本，也就是本科二批錄取，一般參加這個批次錄取的就是普通本科。兩者在一定的程度上還是有區別的。
1、招生對象不同。
一本的招生對象為本科第一批次的學生，及分數線在一本分數線以上的學生；二本的招生對象為本科第二批次的學生。所以一本的分數線要高于二本分數線。
2、辦學整體水平不一樣
一本院校的辦學水平高于二本院校。從人才培養角度來看，把最優秀的人才集中在最優質的資源進行培養，可以把優秀的人才培養的更加優秀。各個省市根據高考高考分數的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。其直接目的就是用分數作為一個衡量的尺子，把優秀的生源向優秀的大學集中進行培養。尤其是近年來，各個地區為了把優秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學水平較高的二本院校提升到一本院校行列來招生，千方百計擴大一本招生規模。這種情況就跟中小學各個學校建立重點班、尖子班一樣。
3、師資隊伍水平不一樣
一本院校的師資隊伍水平要明顯高于二本院校。高校師資隊伍水平是決定學校發展的關鍵基礎，一個擁有高水平師資隊伍的大學必定在人才培養、綜合實力上搶占先機，贏得主動。一本院校所擁有的資源條件、發展平臺、科研平臺以及工資福利待遇等方面，都顯著高于二本院校。人往高處走、水往低處流，優秀的教師隊伍自然往一本院校去。這也是為什么現在位于地市級地區的二本院校教師紛紛往沿海地區和省會城市流失的主要原因之一。在考研方面，一本和二本也有一些差別，一本院校的保研名額會多一些，保研可能性會更大，而二本院校基本上只能靠考研，保研名額很少。
4、學習環境不一樣
一本院校的學習環境在總體上要好于二本院校。學習環境是影響專業學習的重要因素，在一個良好的學習環境里學習，更有利于成長成才。從學生生源質量來講，一本院校的錄取分數要普遍高于二本院校，學生綜合素質能力也要強于二本院校。既擁有一大批優秀教師，又具備一大批優秀生源，一本院校的學習環境自然沒話說。
5、畢業生待遇不一樣
一本院校畢業生待遇高于二本院校。學校地位在一定程度上決定了畢業生的地位，也決定著畢業生待遇。由于一本院校在辦學水平上高于二本院校，其畢業生就業質量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加愿意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關系，有助于提升一本院校畢業生待遇。此外，無論是在考研、考公務員還是在其他企事業單位的招聘中，一本院校和二本院校的區分就如同本科和專科、公辦和民辦一樣的區別，在社會上形成了慣性歧視性鏈。在就業市場，二本院校畢業生受到的就業歧視要明顯多于一本院校。