2009年全國高校錄取分數線統計(專科)（中國大學網 ）

此考生結合近幾年的錄取分數線變化趨勢判斷，既然近兩年錄取分數線居高不下，今年有可能就會降一些了，便想試一試2010年07月07日

回首剛剛過去的2010年高考，考生人數達1千多萬，展望2010年山東工商學院錄取分數線，雖然局部地區報考人數可能會出現負增長，但是據專家預測全國考生總體人數還會上升，高考競爭的程度仍然激烈面對如此嚴峻的升學壓力，考生要想進入理想的院校，必須結合自己的實際情況恰當地填報志愿山東工商學院錄取分數線，這是進入高校的關鍵環節

隨著近年來在全國范圍推行平行志愿錄取方式，改變了過去先看志愿再看分數的模式；在錄取和投檔時，采取"分數優先，遵循志愿"的原則，使考生擁有了更多的錄取機會，這在一定程度上降低了考生填報志愿的風險，擴大了考生的選擇范圍，有效地提高了考生的錄取率

但實行平行志愿并不能完全化解現行錄取體制下填報高考志愿的所有風險在現行錄取體制下，院校調檔人數大于其招生計劃人數(高校調檔比例在1∶1.2左右)，這樣就會有一定數量的考生在公平競爭、全面考核、綜合評價、擇優錄取后自然落榜因此，考生填報志愿仍然要依據分數準確定位，統籌兼顧，慎重選擇

對于考生和家長來說，填報志愿現學現用，無疑會有部分考生和家長因信息溝通不對稱、政策理解不到位等，從而導致志愿填報失誤，特別是在平行志愿中強調分數優先的情況下，根據往年錄取分數線，結合自己的成績準確填報志愿成為考生和家長最關心的問題如何利用錄取分數線選擇院校和專業呢?

建議考生在填報志愿時，主要應從以下幾個方面進行綜合分析：

1.分析心儀的院校歷年錄取分數線的變化規律

2.合理預測省、自治區、直轄市控制線

3.結合自身實際情況估計自己的相對位置

4.注意院校、專業分數級差

例如，湖南某理科考生，高考成績548分，志愿設想：當年湖南省理科本科一批控制線為516分，此考生成績只高出30多分，志愿稍微填得不好，就會落選此考生想報考湖南大學、武漢大學，湖南大學這兩年錄取分數線均高出控制線60多分，武漢大學連續兩年錄取分數線都高出省控線40分左右，可謂居高不下志愿填報：①提前批：無；②本科一批第一院校志愿：武漢大學，專業為測繪工程、材料物理，服從專業調劑；③第二院校志愿：湖南師范大學，專業略；④其他志愿略錄取情況：武漢大學理科在湖南的調檔線為545分，所報專業最后的錄取最低分數線分別為546、545分該考生被武漢大學測繪工程專業錄取

高校錄取分數線的高低交替變化是志愿填報中常有的現象，但也不是絕對的該考生成績只高出武漢大學最低錄取線2分，但最終被錄取，根據分數線填報志愿功不可沒

如果考生不能正確地分析這些分數線，則可能誤填志愿在對比往年錄取分數線時，部分考生認為自己考分只要高于某個學校某個專業過去幾年的最低錄取分數線，填報此學校的這個專業就會被錄取實際上這是考生對以前分數線錯誤的看法因為每年高考考題的難易程度不可能相同，報考學校的考生人數、考生的分數也不可能相同，這些因素會導致院校和專業的錄取分數線上下浮動

一部分考生也知道往年分數線是有參考價值，但面對本省當年和各高校近幾年的錄取分數線、投檔分數線時，不能從中找出對自己填報志愿有幫助的信息；還有部分考生在根據分數線填報志愿時存在一些問題，主要關注當年分數線，對近幾年來各院校的分數線變化情況簡單參考，從不認真研究，盲目填報院校

鑒于此，本書編委會在多年報考類圖書編著經驗的基礎上，有選擇地統計了200多所普通高校2006~2010年文理科類分省錄取分數線資料，進行科學合理地編排，以饗讀者

本書主要包括以下三部分內容：

第一部分錄取分數線解析

主要介紹：①高考錄取最低控制分數線、各批次院校最低控制分數線、招生院校的調檔線、專業錄取線；②估分注意事項；③學校分數級差、專業分數級差、分數級差的作用；④高考志愿的批次；⑤查分的范圍、查分的程序；⑥結合分數填報志愿；⑦平行志愿--分數優先錄取方式

第二部分全國各省、自治區、直轄市2006~2010年各批次錄取分數線

按年度、分科類、分錄取批次編排了全國各省市2006~2010年的分數線

第三部分全國主要高校2006~2010年分省市錄取分數線

介紹全國主要高校的學校概況、聯系方式、主管部門、辦學類型，按年度、分科類、分錄取批次編排了全國主要高校近3年的錄取分數線

特別說明：本書內容布局重點針對高職高專及部分三本院校分數線解讀，雖然部分高校屬于普通本科校，但以招收高職高專為主要培養對象，為了方便廣大讀者，符合讀者閱讀習慣，特入編本書