作為教師學(xué)期末對(duì)自己的期望是:反思自己,在這一學(xué)期我教的學(xué)生有沒(méi)有真正的進(jìn)步,考試考的怎么樣?
我的學(xué)生掌握知識(shí),掌握的怎么樣?
我是不是做到老師應(yīng)該盡的責(zé)任,我的學(xué)生是不是把我當(dāng)父母一樣尊敬?
我的教學(xué)是不是讓學(xué)生們從心底里佩服?
表達(dá)美好生活愿景的句子
微笑面對(duì),不氣餒,不驕傲。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界是多么么美好。讓我們一起把它放在心中。為美好的耳鳴天,美好的將來(lái),美好的生活共同拼搏奮斗吧
每天當(dāng)我寫下當(dāng)天的目標(biāo)時(shí),我要記得在最上方寫下留心機(jī)遇的話語(yǔ)。每天清晨醒來(lái),我將以微笑迎接新的一天,不管遇到什么令人不快的事情。如同愛(ài)神,機(jī)遇之神同樣不為陰郁絕望所吸引。現(xiàn)在我知道,生活中最成功的人總是充滿快樂(lè)和希望的。他們面帶笑容處理工作,富幽默感,愉快歡樂(lè),善于把握機(jī)會(huì),對(duì)生活中的變化非常敏感,無(wú)論棘手的事,還是順利的事,他們都能以同樣的態(tài)度對(duì)待。這些人算得上有智慧的人,他們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)比自己想像的還多。
轟轟烈烈的生活我不喜歡,驚天動(dòng)地的舉措我沒(méi)有去做過(guò)。朋友們,在這個(gè)激越的年月里,我卻鐘愛(ài)一種平淡,因?yàn)槟鞘且环N享受
1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究,為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2.堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.每天堅(jiān)持1-2小時(shí)的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4.將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文,向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng);