□賴世偉（中國勞動關系學院）

近日，各地高考成績陸續公布，多個省區市的志愿填報安排也已開始。然而，以山東、山西、河南、河北四個省份的343萬考生為主的“山河大學”概念，卻在網絡上掀起一陣熱潮。“山河大學”的提議，源自一位網友的玩笑，他提出河北勞動關系學院，如果四個省份的343萬考生每人出1000元，總共是三百多億，那么就可以打造一所位于四省交界處的綜合性大學。

這個天馬行空的提議激發了網友們的熱情，一時間，校徽、校訓、校園卡、錄取通知書等形式紛紛被設計出來，不少網友還將平臺頭像和昵稱更改為“山河大學”相關的圖片和頭銜。截至目前，“山河大學”話題在抖音已超1.4億次播放，成為熱點話題。

當網友們在這股熱情之中娛樂自我的同時，我們不能忽視提議背后的現實問題。山東、山西、河南、河北四個省份的共同特點是教育資源欠缺，學生高考壓力大。數據顯示，2023年全國高考報名人數1291萬人，而這四個省份有343萬考生，人數占比在全國考生中超四分之一。而四個省份只有兩所985高校、4所211高校，教育資源相對匱乏。這些問題不僅影響到考生的志愿填報，也制約了四省高等教育的整體發展。

值得注意的是，“山河大學”不僅僅是一個網絡熱潮，更是一個引發社會關注的現象。首先，高考人數的不斷增長使得競爭更加激烈，許多考生因此面臨著更大的壓力和更艱難的抉擇。而在教育資源分配方面，一定程度上與我國區域發展的不平衡有關。由于不同地區經濟水平不同，對教育資源的投入也存在巨大的差異。例如，東部沿海地區由于經濟發展較快，對教育資源的投入也相對較高，而中西部地區由于經濟相對落后，教育資源的投入也相對較少。這種區域發展的不平衡導致教育資源的分配不均，也是造成學生無法進入理想大學的原因之一。

然而，必須認識到，教育資源的分配問題不是一個簡單的事情，它需要政府、社會各界的共同努力，才能真正解決。今年5月，財政部下達2023年義務教育相關轉移支付資金2274億元（不含教師工資），比上年增加148億元。為推動縮小義務教育區域等差距，今年分配的增量資金主要用于中部地區，推動解決義務教育資源“中部塌陷”問題。這些舉措都能體現出政府和有關部門在教育資源分配問題上的不斷努力。

總的來說，“山河大學”的火熱背后，反映的是教育資源分配問題的深刻矛盾。有網友稱：“山河大學是數以百萬計考生持不平的大山，是龐大遙遠理想的雛形，哪里都可以是山河大學，翻過山去自有江河。”我們需要以一種烏托邦的理想，去推動一個更加公平、更加優質的教育環境。這不僅需要政府和社會的努力，也需要每一個個體的參與和付出。我們期待每一個考生都能找到屬于自己的學校，實現自己的夢想河北勞動關系學院，讓“山河大學”從烏托邦走向現實。