兩個人三條腿

吳玉辰

一次次的跌倒，一次次的失敗，就是我們走向成功的過程。 今天，老師帶我們去操場玩“兩人三足”的游戲。

規則是：用繩子將雙腳綁在一起，然后快速開始行走。 如果你摔倒了，就從那個地方重新開始。

第一場比賽開始了。 同學們信心十足，互相鼓勵：“我們組一定能獲得第一游戲輸了讓同學玩全部位置，加油！加油！” 同學們個個熱情高漲，充滿活力。 比賽進行得很激烈，但我們第一組卻落后了。 輪到我和吳天翼跑了。 我們異口同聲地喊出了口令：“一二！一二！一二！……”我們的腳也齊聲跟著口令。 而且跑得很快，就像兩匹馬在奔跑，我們從落后的位置追上來，然后跟上其他小組的步伐，然后慢慢地取得了領先。 但由于其他同學的失誤，比賽名次從第一變成了第二。

第二次比賽再次開始，同學們更加熱情。 這次我們組暫時領先，但隨后我們出現了一些失誤，最終獲得了比賽的第二名。

通過這兩次比賽，我明白了“兩人三足”比賽不是靠一個人的力量，而是靠默契的配合和均勻的動作來贏得比賽。

兩個人三條腿

盧月煥

今天，吳老師帶我們去操場玩兩人三足游戲，兩個人一只腳，雙腿綁在一起。 一共分為五組，看哪組先到達終點。

本來上周五是去玩的，但是請病假沒玩，所以找不到人。 我非常失望。 最終，方怡妮也沒有找到人。 我們兩個人組成了一個團隊，也是最后一個團隊。

比賽開始了，各組迅速向前沖去。 只聽見隊員們焦急的催促聲：快點！ 趕快！ 眼看我們就要到了，前面那群人趕緊沖了過來，立即將彈力繩交給了我，我連忙綁好，立刻就帶著方以妮跑了。 我是第一個看到的，但當方伊妮摔倒時，我趕緊把她扶起來，但還是晚了一步。 有人已經到達終點，只聽隊員們的催促。

雖然我們沒有獲得第一名，但我并不難過，因為我體會到了團結的快樂。

兩個人三條腿

王子文

周一早上，我們班舉行了一個有趣的活動，就是“兩人三條腿”，但我因為身體原因無法參加，只能在一旁觀看，但這也是一件值得回憶的事情。

“兩人三腿的規則是什么？就是兩個人一只腳綁在一起，有節奏地向終點走去?！?我正在操場旁邊思考這個問題，突然吳老師一聲令下：“比賽開始！” 我說我看到學生們開始走路笨拙了。 “這太有趣了。他們就像剛學會走路的嬰兒?！?我看到有的學生邁著小步，有的腿太長，感覺膠帶快要被撕掉了，有的快要撕掉了。 一旦你找到一點節奏，它就會立即消失。 當我看到那些找不到節奏的人時，我就上去幫助他們。 “一二！一二！” 這實際上幫助他們找到了節奏。

沒有參加這么有趣的活動，我真的感到有點遺憾。

兩個人三條腿

趙敏惠

上周，吳老師帶我們出去玩“兩人三足”游戲。 我發現我和張藝馨很有默契。 我們結合了他人的優勢，成為最好的自己。

一開始我們誰都不知道怎么做，所以我們都仔細聽規則，后來一點點練習讓我們變得更好。 我和她以前幾乎每次都是第二，但現在我們可以成為第一了！

我們之所以這么好，是因為我們平時練習得很認真。 “一”表示踩在綁著的腿上，“二”表示踩在解開的腿上。 轉彎時，我們向右轉，先踩分開的腿。 ，然后拿走綁好的那一個。 再加上同學們的鼓勵，我們變得這么優秀。

其實這個游戲也需要團結。 如果我們不團結，我們可能會跌倒，再站起來也是浪費時間。

兩個人三條腿

熊伊涵

今天早上第四節課，我們玩了一個游戲，叫“兩人三條腿”。 這個游戲的規則是用一根繩子把兩個學生的腳綁起來，一個學生綁左腳，另一個學生綁右腳。

接下來是活動部分。 有的男學生和男同學在一起，有的女學生和女同學在一起，有的男學生和女同學在一起。 有的同學配合得很好，走得很快，很快就到達了終點；而有的同學配合得不好，經常絆倒，花了很長時間才到達終點。 我和伙伴玩的時候，不小心把左腳綁在了右腳上。 結果我們倆幾乎每次走路都會絆倒。 下次我一定要吸取教訓，爭取和伙伴配合好。 這樣你就可以快速到達終點。

這項活動需要相互配合。 在學習中，學生和老師也必須相互配合。 老師在講課的時候，我們也要努力學習，這樣我們的成績才會提高。

兩個人三條腿

歐陽世軒

哎呀，你們總是不合作。 今天老師說：這節課我們出去吧。 說完，學生們陸續走出教室。

我們到了操場，然后老師讓我們一一組隊。 第一輪我和李哲瀚組隊。 當我們要走的時候，我的心就像一只小兔子，不停地跳來跳去。 我們開始步行。 我和李哲瀚并肩走著。 我們走著不同的路。 我走得快，李哲瀚走得慢。 這個錯誤使我們跑得很慢，所以我們隊獲得了倒數第二名。 。

第二輪，我和唐宇博組隊。 到了我們的時候，我和唐宇博一個還在慢跑，一個跑得很快，弄得我和唐宇博都摔倒了：，但我們又爬起來，一起沖。 我走上前去，回來后把繩子解開了。 事實證明我可以跑得更快，因為繩子是橡皮筋。 如果我想跑步，我必須和我的同學一起跑，而不是你和我。 你看今天的李依依，因為她跑得太快，橡皮筋有彈性，所以摔倒了，皮膚流了很多血，所以如果我們沒有李依依跑得那么快，我們可能會把她的皮膚弄破的！

兩個人三條腿

張欣怡

“一、二、一、一、二、一……”今天上午，我們班舉行了一場激動人心的比賽——“兩人三條腿”。 一起來聽聽游戲中發生的故事吧！

當我第一次知道的時候，我非常不高興。 正因為上次長繩挑戰沒有成功，我擔心這次會拖大家的后腿。

選完組后，我發現我們組的成員都不是很好，而且還很調皮。 這讓我對獲得比賽第一名的信心降低了一半。 這時，好朋友拍了拍我的肩膀，真誠地說：“沒關系，雖然我們紫團里有調皮的成員，但只要大家齊心協力，盡最大努力，最后誰贏都沒關系。” ”。 一定！”經過她的一番勸說，我的信心又回來了。

于是，我們組開始了練習，第一次，也是最后一次。 因為他們后面的團隊沒有很好地跟上節奏。 剛剛建立起來的自信又消失了。 幸運的是，沒有人放棄。 課間休息時，我們一項一項地練習。

第二次也是第一輪比賽。 當小隊回來后，我立即穿上了。 我和楊凌寒配合默契，大概十幾秒就回來了。 當我回來時，我很快就把它脫下來并交給了下一個團隊......最終獲得了第三名。 說實話，我一點也不高興。

最后一輪比賽，我深吸了一口氣，說道：“準備好，開始！” 吳老師一聲令下。 我們小隊吃了什么？ 跑得比兔子還快。 輪到我的時候，我立刻蹲下來，把橡皮繩脫下來，馬上穿上，“一、二、一、一、二、一……”后面的隊員喊得嗓子都快斷了。 ，我們倆都得努力吸吮。 ，沖向終點線。

接下來的比賽結果可想而知，我們組第一！ 通過這次比賽，我們懂得了一個團隊的強大，只有大家團結一心、努力拼搏才能取得。

兩個人三條腿

季浩宇

今天，陽光燦爛。 吳老師帶我們去操場玩。 我們分為五組：藍色組、綠色組、紫色組、黃色組、紅色組。

游戲規則是兩個人拿一根橡皮筋，把一只腳放進去。 然后老師說目標是一樣的。 如果目標不同，就會失敗。 321一開始，我和陳俊凡很快就沖了出去，我們就領先了。 我們高興地叫著游戲輸了讓同學玩全部位置，可輪到弟弟們的時候，他們卻像蝸牛一樣慢吞吞地走著。 最后，我們都輸了。 我們都說是季心語的錯，都怪他。 我們讓他哭了。

放學回家后，我把這件事告訴了媽媽。 她說：“我哥哥因為輸了比賽很傷心，他也想贏球，和大家分享勝利的喜悅。他也想贏下比賽，大家一定要記住Live，團結就是力量?！?/p>

以后我會多幫助弟弟，鼓勵他，給他更多的信心，讓他越來越好！

兩個人三條腿

吉新宇

今天中午第一節課，吳老師帶我們在操場上玩了一個小游戲。 游戲的名字是“兩人三條腿”。

“兩人三腿”游戲的玩法是這樣的：兩個孩子用繩子把自己的一條腿綁在另一個人的腿上，變成兩個人三條腿走路。 吳老師把我們分成了五個小組。 每次都有五個組進行比賽。 各組同時從起跑線出發。 最先到達終點的一組獲勝，每人可額外獲得兩分。

我很高興能和我的兄弟在一個小組。 比賽前我們非常有信心。 我們被綁在繩子上，站在起點。 比賽開始了，我們剛走了幾步就摔倒了。 我們趕緊站起來繼續比賽。 結果，這一次我們終于艱難地到達了終點。 比賽結束后我一直在想為什么？ 回到家，媽媽告訴我：要贏得這場比賽，兩個人必須團結起來，同時使用綁著的腳。

我恍然大悟。 通過參加這次游戲，我明白了做任何事情都需要團結協作的道理。 只有團結才能勝利。

兩個人三條腿

帥晨晨

今天我們班舉行了兩人三足比賽。 看，同學們都在努力奔跑！ 比賽規則是學生兩人一組，互相支撐肩膀，左右腳各套一根橡皮筋，向前走。 當他們到達終點線時，他們將橡皮筋傳遞給下一組學生繼續傳遞。 最先到達終點線的隊伍獲勝。

我們隊第一批的同學非常有實力。 他們如箭般沖出，安全抵達終點，為我們隊開了一個好頭。 輪到我和陳羽衣的時候，我的心跳得快要從喉嚨里跳出來了。 但我還是鼓起勇氣向前邁了一步。 一開始我們倆都走得又快又穩，可當快要到達終點的時候，我不知道是我心急，走得太快了，還是陳羽衣走得慢了。 它掉下來了，狗嚼著泥土。 我們沒有時間想太多，就艱難地從地上爬起來，快步向終點走去。 幸運的是，我們安全地將橡皮筋傳遞給了下一組學生。

最終，在我們隊的相互團結協作下，我們隊率先到達終點，取得了勝利。 我高興地想：原來，只要大家齊心協力去做一件事，就一定會成功。

兩個人三條腿

李新銳

一個陽光明媚的早晨，老師對大家說：“今天，我們要玩一個兩人三足的游戲。” 學生們聽后都很興奮。

我們很快就到了操場，分成了幾組。 我在綠色組。 我們調整好位置，說道：“三二一，開始。” 姬浩宇和陳俊凡跑得很快，甚至好幾次都錯過了終點。 ，我的心撲通撲通地跳，心想：我會摔倒嗎？ 不久我就到了。 我有點興奮又有點緊張。 我的同伴是張樹萌。 她和我在同一組，因為我們都有相同的發夾。 “啊”的一聲，我差點摔倒，幸好沒有危險。 回來之后，不知為何，紀心語想要和弟弟一組，兩個人還大吵了一架。

比賽結束，我們組取得了倒數第二名。 這個結果對于我們來說是非常理想的。 畢竟我們走得很慢。 姬浩宇責怪弟弟。 姬心語瞪大了眼睛，臉色漲紅。 老師答應我們，獲勝的隊伍每人得兩分。 大家的歡呼聲和歡笑聲傳遍了整個校園。

通過這次經歷，我懂得了，無論在哪里，做什么事情，都要團結協作，服從安排，不提條件。

團結的力量

曾晨曦

“一、二、一、二、一、二……”好熱鬧，有笑聲、歡呼聲，還有運動員打節奏的聲音。 這些聲音共同構成了一個有趣的游戲。

“兩個人三條腿”大家都聽說過，但是很多人可能都忘記了。 我們正好舉辦這個活動，讓我來幫你回憶一下童年的記憶吧！

來到現場，只見吳老師正在講解規則！ “兩隊只能分成自己的一組，兩個人并排站著，中間的人用繩子綁住一只腳，一起走?！?/p>

“好，準備好，三一二一，開始！” 老師一聲令下，同學們紛紛開始行走。

“一二，一二一二。” 所有的學生都在喊，這是一個秘技，因為它可以有節奏，中間出一個，兩邊出兩個。

“噢，慢點！” 不知道為什么，當我和萬榮躍快到終點的時候，我們走得不太順利。 當我們走在前面時還好，但當我們走到后面時，情況就變得更糟了。

看，我們組里最好的伙伴都像兔子一樣奔跑。 兩只小腳配合得很好，就像人的三條腿一樣。 如果兩個人踢腿的速度有差異，他們就無法很好地移動。

經過我們的不斷努力，最終獲得了“最佳團隊”的稱號。 這個名字凝聚了我們組每個人的心血。

這場比賽說明了球隊必須團結一致，目標一致才能獲勝。